【 2010年2月 】アーカイブ
校長先生にインタビュー！
中学校生徒会で檜田嘉明校長先生に
インタビューして来ました！！
生徒会： 先生はもともと何の教科の担当だったのですか。
校長先生： 理科（化学）です。
生徒会： 校長先生の愛読書は何ですか。
校長先生： 特にこれという本はありませんが、どちらかといえば、
人はいかに生くべきかについて論じた本に興味があります。
生徒会： 朝礼のときのお話を考えるときに何をもとにしているのですか。
校長先生： 本を読んだり、話を聞いたりする中で、心に響いた事項や
出来事、自分の経験したことから気付いたことなどをテーマにしています。
また、校訓に関わったテーマの設定に関心があります。
生徒会： これからの目標は何ですか。
校長先生： 読みたい本が書棚で順番待ちしています。本を読むことは
その著者と出会うこと。自分が何であるかを納得したいから一人でも
多くの人と出会いたい（一冊でも多くの本を読みたい）。
このことを確かめたいから、先達が残した文化遺産やそれを生み出すこと
につながった環境を丸ごとわが身で確かめたい。そのための旅をしたい。
そんなことを考えています。
生徒会： 先生方に一言お願いします。
校長先生： 建学の精神を踏まえて、ミスター近福生、ミス近福生を、
私と一緒に育てましょう。
生徒会： 全校生徒に一言お願いします。
校長先生： 本校の校訓はわかりやすい表現ですが、それだけに
日々の自分自身の有りようを具体に読み解くには少々骨が折れる
のではないでしょうか。
自分の人生、いかに生くべきか。そのためには、日々何を大事と
して、何を為し続けるべきか、何をなさざるべきか。
皆さんには、納得できる自分色の「日々のありようの具体」について、
真摯に校訓に向き合うことによって、一人ひとりがその答えを見つけ出し、
それを実践してほしいと願っています。
皆さんに一言。「社会の根幹を支えることのできる、世の光となれ」。
生徒会： 貴重なお時間を頂きありがとうございました☆！
他にも...
校長先生はなぜ飛行機のパイロットにならなかったのでしょうか...。
中学生になるにつれ目が悪くなり、
担任の先生に「あきらめろ！」と言われたのに、素直に引き下がらず、
先生と言い合いになり、
その時、先生から
「そんなこと言うんだったら、教師にでもなってみろ！」
と言われたことが、教師になったきっかけだったそうです。
★☆まずは学校の先生に自分の意見をぶつけてみなさい☆☆≡
ともおっしゃられていました。
ちなみに、生年月日までお聞きしてしまいました。
昭和aa年bb月aa日だそうです。a+b=3
（覚えやすすぎます！これ、試験に出ますよ！！独占初公開！）
団塊の世代と呼ばれ、１クラス50人を超え、火葬場に行くまでが競争だと
言われて育ったとおっしゃられていました。今の子どもはデリケート過ぎる
とも。。。
冗談をまじえながら、深いお話を穏やかに、でも熱い情熱を秘めた語り口で、
下校時間ぎりぎりまで熱心にしてくださいました。
本当にありがとうございました☆☆。
Yutaro Soga, Yuki Doishita, Maika Taruma, Risa Nojima
