スクールブログ

現在、高１総合探究のイベントプロデュース班が

福山市の花であるバラを校内に植える企画を

考えています！(`･ω･´)ゞ

今日の総合の時間に福山市役所の

世界バラ会議推進室から担当の方にお越しいただき、

企画のプレゼンテーションを行いました！

なお、先月にも一度お越しいただき、どこに植えれば

いいかなどのアドバイスもいただいているのですが、

今回もプレゼン後に様々な質問や貴重なアドバイスを

いただいています。ありがとうございました！

とりあえず今日の段階ではまだ「企画」なのですが、

今後実現に向けて着々とがんばっていくつもりです☆

みなさんも応援よろしくお願いします！(^^)/

こちらは先生たちへのプレゼンの様子

PS

またバラ班以外のイベントプロデュース班の面々も

色々と企画を立てて動いています！○(･∀･)o

と考え、企画広報部までプレゼンをしに来てくれました。

こちらも実現できるといいですね！(^^)/

今日の４限のLHRの時間に、高校２学年は

「総合探究」の時間にここまで取り組んできた

「個人探究」の中間報告会を行いました！

場所はちょっと寒いですが、密を避けて体育館！

ポスターセッションの形式で全部で２４のブースに

分かれての現時点での発表を行いました。

単なる調べ学習にとどまらず、課題意識を持った上で

疑問や仮説から調査・実験を行い、

自分なりの結論を出すことがこの学習の目標です！

「新型コロナ対策」「ｅスポーツ」「ジェンダー」「環境問題」

「肌荒れについて」「マ〇ドとモ〇の経営戦略の違い」

「年代別の絵柄の変化」「土偶の芸術性」……などなど

ホント生徒の数だけテーマがある！という感じで、

研究発表を行ってくれていました！ (´▽`*)

とはいえまだ「中間報告」！今回発表しての手応えや

寄せられた評価、また他の人の発表からの刺激などを

元に更なるブラッシュUPを図っていってくださいね☆

ちなみに今日は全体の半分で続きはまた金曜日！

２学期も残りわずかな中、今日は記事化できて

なかった話題を一つお届けしようと思います！

１０月末にICTを使っての他校とのコラボ企画で

行った小・中・高連携授業です！

授業を見学したH先生にレポートしてもらいました。

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３部構成の授業実践の、「第３部」部分を見学しました。
第１部として、新潟の小学校の皆さんが
『１００万回生きたねこ』の魅力について語り、
第２部では、福山市の公立中学校の皆さんが
『竹取物語』の魅力について語った、と聞いています。

今回の第３部。
本校の高校生が
『竹取物語』と『１００万回生きたねこ』の共通点・類似点について語る、
という内容でした。

高校生は少人数の班で、
自分たちの考察をまとめ、
小中学生に分かりやすく伝えるためのスライド資料を作って
しっかり準備していましたよ。

『鬼滅の刃』のような身近な話題を使って説明した人もいて、
小学生に喜ばれていたとかｖ（＾＾）ｖ

限られた時間の中だったので、
もっともっと語り合う時間が欲しそうでしたね～。

年齢差がある中での
「複数教材の比較読み」や「対話活動」。
新しい視点でものを見たり
交流を楽しんだりできたのでは。

これから先、
小学校では
『竹取物語』を通して「昔の話」に意識を向け、
地域の昔話を探る活動につなげる予定だそうです。

また、
今回参加してくれたところとはまた違う中学校で、
「『竹取物語』が1,000年以上読み継がれる魅力を考える」ときに、
本校高校生による資料活用の予定もあるそうです。

感想の交換も含め、
学びの深まりや進み具合をフィードバックしあえるって素敵です☆