【ICT教育】アーカイブ
2020年6月17日
「オンラインフィールドワーク」を実施しました！
実施は先週の金曜日のことになるのですが、
せっかく始業時間を遅らせているのだから
その時間を有効に活用しよう！ということで、
オンラインでアメリカとつなぎました！d(ﾟ∀ﾟd)
ちなみにつないだのシアトルなのですが、
時差は１６時間なのでこちらが朝の９時なら
向こうは前日の１７時です。
参加した生徒は高３生で国際系に興味がある
生徒４名。生徒それぞれが興味関心に応じた
テーマを設定し、現地の方と英語で会話しました。
コロナ騒動はもちろん、アメリカの大統領選挙、
そして黒人差別・人種差別問題……
単なる英語でのコミュニケーション体験をこえて
様々なホットなテーマについての現地の声を
聞けたことは、生徒達も大変刺激になったようです。
このような貴重な機会にご協力くださった
シアトル在中のＩさんありがとうございました！
匿名ということで顔にもボカしを入れておりますm(_ _)m
2020年6月 4日
「コロナウイルス感染防止ポスターを描こう！」（１年Ｓ組）
今回の学校再開にあたり、学校のあちこちにオリジナルの
啓発ポスターが貼られているのに気がつきましたか？
実はこのポスターはこの休校期間中に、高校１年Ｓ組
（体育進学コース）の生徒達がｉＰａｄで作成したもの！
ということで、授業担当（「科学と人間生活」）の
Ａ先生に取り組み内容を教えてもらいました！(^^)/
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１Ｓの「科学と人間生活」では、現在「1編生命の科学」の「2章微生物とその利用」を学習しています。その中でウイルスに焦点を当て「コロナウイルス感染防止ポスターを描こう！」という取り組みを行いました。
目的は ①ウイルスについて学ぶこと ②得た知識をみんなのために役立てる（コロナに対して受け身にならない！）です。生徒用のiPadにインストールされている「ayasui Sketches School」という描画アプリを使用させました。
完成したポスターはClassroomで提出してもらい、Googleサイトで閲覧できるようにして、生徒・教員で共有。その後Googleフォームを使って生徒・教員ともに投票を行いました。 その結果、上位に入ったポスター４枚を印刷して校内に掲示しています。
ちなみにこれが投票１位でした！インパクトあるなー（笑）
なお、生徒の感想や教員のアドバイスはすべて共有しています。インターネットを利用して創作物などを発信などをする場合は、特に情報の扱いには気を付けなければなりません。こういう経験を積む中で、たくさんの人の意見を聞いて、情報モラルについても学んでほしいと思っています。
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A先生、授業報告ありがとうございました！
iPadがあればオンラインでこんなこともできちゃうんですね！
この課題を通じて、きっと１年S組の生徒たちのICTスキルも
グンと上がったことでしょう！ﾟ+.(･∀･)ﾟ+.ﾟ
A先生からの報告にもあったように、現在この４種類の
ポスターが校内の色んな箇所に貼られています。
2020年5月29日
「高校生には自主登校日は無いの？」とお思いの方に
昨日の記事でおお伝えしましたように、現在本校では
中学生の「自主登校」が行われているところですが、
となると「高校生には自主登校日は無いの？」と
お思いかと思います。もちろん現在自主的に登校して
学校で勉強している生徒はいますが、
（希望者にはPCやタブレット端末の貸し出しも実施）
中学生とは違い、自分のスマホやタブレットを持っている
生徒がほとんど（そもそも高１は全員iPad）の高校生は
基本的にはオンラインで対応できているので
特別に学年全体での登校日は必要無いのが現状です。
（「むしろペースが乱れるのでやめて」との声さえ(^_^;)）
特に高１・高２はＧＷ明けからはもうオンライン上とはいえ、
通常の時間割通りに７限までの授業を行っていました。
（あ、もちろん高３の学習支援体制もバッチリです☆）
もう先生たちのICTスキルも上がる上がる……
高校生の皆さんもすっかりこの学習スタイルに
慣れたのではないでしょうか？？
とはいえ、やっぱり友だちに会えるのは嬉しいですよね。
来週からは高校も再開ですから、楽しみにしてくださいね！
もちろん我々も楽しみにしていますよ！(๑˃ ᴗ˂ )و
