【ICT教育】アーカイブ
「クエストカップ」にエントリーしました!
以前からお伝えしていますように今年の中3学年は
一・二学期を通じて「クエストエデュケーション」に
取り組んできました!そして先日の最終報告会で
とりあえずカリキュラムは修了……だったのですが、
http://110.50.205.163/column/2020/12/post-2484.html
何と全チームが更にその先にある全国大会の
「クエストカップ」に参加したい!ということになり、
更に最終報告会の内容をブラッシュUP!!
終業式の日にエントリー動画を撮影しました!
撮影は担任の先生たちが行いました!
果たしてこの中から2/10(土)から開催される
「クエストカップ」に出場するチームが出るのか??
もちろんライバルは山ほどですし、高校生も多いので
決して簡単なことではないのですが、
ドキドキしながら見守ろうと思っています!(>_<)
小中高連携 国語のICT授業
2学期も残りわずかな中、今日は記事化できて
なかった話題を一つお届けしようと思います!
10月末にICTを使っての他校とのコラボ企画で
行った小・中・高連携授業です!
授業を見学したH先生にレポートしてもらいました。
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3部構成の授業実践の、「第3部」部分を見学しました。
第1部として、新潟の小学校の皆さんが
『100万回生きたねこ』の魅力について語り、
第2部では、福山市の公立中学校の皆さんが
『竹取物語』の魅力について語った、と聞いています。
今回の第3部。
本校の高校生が
『竹取物語』と『100万回生きたねこ』の共通点・類似点について語る、
という内容でした。
高校生は少人数の班で、
自分たちの考察をまとめ、
小中学生に分かりやすく伝えるためのスライド資料を作って
しっかり準備していましたよ。
『鬼滅の刃』のような身近な話題を使って説明した人もいて、
小学生に喜ばれていたとかv(^^)v
限られた時間の中だったので、
もっともっと語り合う時間が欲しそうでしたね~。
年齢差がある中での
「複数教材の比較読み」や「対話活動」。
新しい視点でものを見たり
交流を楽しんだりできたのでは。
これから先、
小学校では
『竹取物語』を通して「昔の話」に意識を向け、
地域の昔話を探る活動につなげる予定だそうです。
また、
今回参加してくれたところとはまた違う中学校で、
「『竹取物語』が1,000年以上読み継がれる魅力を考える」ときに、
本校高校生による資料活用の予定もあるそうです。
感想の交換も含め、
学びの深まりや進み具合をフィードバックしあえるって素敵です☆
中3「クエストエデュケーション」最終報告会
本日、中3学年は「クエストエデュケーション」の
最終報告会を行いました!
企業ごとに5つの教室に分かれて、全てのチームが
プレゼンを行ったのですが、同じ学年の仲間だけでなく
各企業の担当者の方にZoomで発表を見ていただき、
更には内容について講評していただけるということで、
生徒達は緊張しつつもやる気満々で取り組んでいました!
「生徒達のがんばる姿を見て思わず涙が……(T_T)」
というコメントをされた先生もいらっしゃいましたよ☆
企業人ならではのアドバイスや、心に響くお言葉を
たくさんいただき、生徒はもちろん私たちも感激です!
お忙しい中本当にありがとうございました!<(_ _)>
この最終報告会で6月から取り組んできた本クエストの
「コーポレートアクセス」プログラム全24ステップは
終了なのですが、でも今日の担当者の方々からの
アドバイスで生徒達は更にやる気になっていますので、
終了後のチームミーティングの様子
更に今日の発表をブラッシュアップして、全国大会である
「クエストカップ」に応募するチームもたくさん出てきそう!
中3学年団としても生徒たちの学びが深まっていくよう
サポートしていきますので、乞うご期待ということで☆