【学習指導】アーカイブ
高３センター対策講座開催中！
卒業考査は終わりましたが、受験を直前に控える高３生に
とってはここからがいよいよ本当の勝負です！
放課後も遅くまで残って補習を受けています！
あちこちの教室で下校時間ぎりぎりまで自習している姿も……！
一日一日を大切に、全力で取り組んでくださいね！
私たちも最後まで全力でサポートしていきます！！
「和歌をもとに物語を作ろう！」（高１）
昨日は中２の百人一首の授業を話題にしましたが、
今日は続いて高１の古典の授業を取り上げます！
４年D２組では現在『伊勢物語』を扱っているのですが、
より深く和歌および歌物語についての理解を深め、
内容をより深くとらえられるようになることを目標に、
「和歌から想起される物語を作成する」
という活動を行いました！(｀・ω・´)ゞ
具体的には『伊勢物語』に出てくる有名な３つの和歌を
もとに、全９班（同じ歌で３班ずつ）に分かれて
この歌が読まれた背後にはどんな物語があるのかを
考えてもらいました（なお、実際の作品は未読）。
ですが面白いのはここから！単に物語を考えるだけでなく
今回はそれを「動画」にして発表しよう！ということで、
生徒達は各班ごとに割り振られたiPadを使って、
撮影から編集までをすべて自分たちで行いました！
こんな小道具も色々登場！
こ、これはもしや……！？Σ（・ω・）
とはいえ、そこはさすが今時の子ども達！！
特にこちらから指導しなくても、自分たちだけで軽々と
操作してくれますし、誰もiPadを使ったことがない班も
あったのですが、あっという間に使いこなしていました！
図書室でも撮影しました！
時間の都合上、撮影・収録に使えた授業は１時間のみ
だったのですが、でもそこはやっぱり凝りたいらしく、
放課後も残って更に撮影カットを増やしたり、編集を
工夫したりと、遅くまで熱心に取り組んでいました！
その後はクラス全員の前で班ごとに発表会を
行ったのですが、さすがの力作ぞろいで、
みんな楽しそうに作品を鑑賞していましたね☆
ちなみにこの後は、実際にその歌が登場する
『伊勢物語』の章段を読んでみることになるのですが、
自分たちの考えた内容とどう違うかを切り口にすることで、
『伊勢物語』の魅力をより深く味わうことができるはず！
それもまたとっても楽しみですね☆(*^▽^*)
「百人一首」を楽しもう！（中２）
本校の中学生は「古典の学習」の一環として
中１の頃から少しずつ百人一首を覚えていくのですが、
この二学期後半でついに百首まで完了！ということで
２Dでは記念の百人一首大会が行われました！
また中２の授業の中では「百人一首現代版」
（単なる現代語訳ではないのがポイント）という企画も行われ、
完成した作品が中２教室の廊下に掲示してありました。
こんな風に現代語アレンジで百人一首の世界を楽しむ
というのもなかなか面白いものですね！(*^▽^*)
色とりどりの作品が並んでとっても「雅やか」ですし☆
４号館１Fにお立ち寄りの際はぜひぜひご覧ください♪
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